Súčasná situácia na Ukrajine sa týka každého z nás. Je dôležité vedieť ako správne reagovať, keď sa dieťa pýta. Je dôležité vedieť mu poradiť, a dosiahnuť pocit bezpečia. Občas to môže byť veľmi náročné, hlavne keď sami prežívame obavy z neznámej situácie. Návod ako na to nájdete TU

Tak si to zhrňme aj tu. Čo je to Kyberšikana, kybergrooming, stalking, sexting,...

A ďalšie informácie na dôležitých stránkach s touto témou!

"Doma som si pre istotu skontrolovala rozvrh na ďalší deň, aby ma náhodou opäť neprekvapilo nečakané skúšanie alebo písomka.

Vtom mi zapípal telefón – niekto vás označil v príspevku… Automaticky som otvorila toto upozornenie. Hm, nejaké video. Spustila som ho. Až po niekoľkých sekundách som si uvedomila, že sa pozerám na seba. Ako kráčam pomedzi lavice a sukňu mám vzadu zastrčenú do siloniek, takže spolužiaci mali prvotriedny výhľad na moju farebnú spodnú bielizeň.

Video tu však nekončí. Pozerám sa na seba ako stojím pred tabuľou, celá červená a spotená, a snažím sa zo seba dostať aspoň jednu správnu odpoveď. Čo to má znamenať?! Vzápätí začnú pod videom pribúdať posmešné komentáre nielen od mojich spolužiakov, ale aj od úplne cudzích ľudí…Cítim sa úplne bezradne, neviem to zastaviť. Viem však, že sa už nikdy nebudem môcť pohnúť z domu."

Je to najmä na rodičoch zabezpečiť mobily detí, pripraviť ich na nebezpečné prostredie internetu a zároveň vytvoriť bezpečné prostredie doma, aby vám deti o tom povedali...

viac na: 

Si smutný/á, máš problém, niečo Ťa trápi, niekto Ti ubližuje, vieš o nejakom probléme spolužiaka, videl si niečo, čo nie je správne doma či v škole a nevieš komu sa máš zdôveriť???

Ozvi sa nám, či už odkazom do Bútľavej vŕby, osobným kontaktom alebo správou cez edupage. Sme tu pre Teba a radi Ti pomôžeme😊, ale iba vtedy, ak nám o probléme povieš - koordinátorky prevencie školy,

Bystrická cesta:  Mgr. Jarmila Lauková

Dončova: PaedDr. Mariana Hanková

Vzdelávanie a výchova

„Školy by mali študentov vyzbrojiť na to, aby sa dokázali zúčastniť na politických a hodnotových debatách. Najúčinnejšie je brať mladých ľudí vážne, pýtať sa na ich názory. Nestačí nám učiteľom stáť na pódiu, kázať a očakávať, že si budú písať poznámky. Musíte ich pozvať do debaty, provokovať, inšpirovať, vyzývať do diskusie, hľadať odpovede na naše spoločné otázky.“

Aktuálne aj vydavateľstvo RAABE pozýva do debaty žiakov vyšších ročníkov ZŠ a študentov stredných škôl, a to prostredníctvom celkom jedinečnej dvojice moderných učebných materiálov, aké na Slovensku zrejme nemajú konkurenciu. A to všetko vďaka ich autorovi, ktorým je doc. PaedDr. Viliam Kratochvíl, PhD. Dvojica materiálov – brožúra a pracovné listy – prinášajú učiteľom a predovšetkým žiakom príležitosť diskutovať, keď hlavným nástrojom na vyjadrenie svojich názorov sa stávajú historické písomné pramene, tzv. učebné figúry. Podľa Viliama Kratochvíla sú to práve historické pramene, ktoré „dokážu oživiť výučbu dejepisu prostredníctvom skúmania osobných skúseností jednotlivcov, ich myšlienkových procesov alebo starostí, životných situácií, osudov rôznych ľudí priamo alebo nepriamo zainteresovaných na historických udalostiach, javoch a procesoch.“

Viete, čo je to multiperspektivita? (kriticky myslieť)

Názorne ju môžeme ilustrovať na príhode, ktorá sa odohrala v zástupe ľudí čakajúcich na letisku. „Dvaja chlapci sa v ňom naťahovali o zmrzlinu. Pred nimi stála atraktívna žena, ktorá mala oblečený veľmi drahý kožuch. Práve v momente, keď sa okolostojaci dospelí chystali zasiahnuť a povedať chlapcom, aby zmrzlina neskončila na drahom dámskom kožuchu, povedal chlapec druhému: ,Daj si pozor, lebo ti napadajú do zmrzliny chlpy z kožucha tamtej ženy a budeš mať chlpatú zmrzlinu.‘“

Mutiperspektivita:              

 • pomáha pátrať po reči iného – inak mysliaceho a konajúceho

• rozvíja skúmateľské a interpretačné spôsobilosti, kritický prístup a myslenie žiakov

• umožňuje žiakom pravidelne si osvojovať istú mieru pochybností a zodpovedného skepticizmu ako jeden z predpokladov skúmania minulosti